Der "definitive" Diskurs des Lehramtes: warum hat man Angst vor einer schöpferischen Rezeption?
Qualität und Quantität "definitv erklärter Wahrheiten": 1. Drei "Papierkörbe" katholischer Wahrheiten; 2. Was ist neu?; 3. Was steht bei dieser Neuregelung auf dem Spiel?; 4. Eine unerledigte Frage. R
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Εκτύπωση Άρθρο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
1999
|
| Στο/Στη: |
Concilium
Έτος: 1999, Τόμος: 35, Τεύχος: 1, Σελίδες: 60-69 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Εξουσία (μοτίβο)
/ Εκκλησιαστική διδακτική Αρχή
/ Καθολική Εκκλησία (μοτίβο)
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | KDB Καθολική Εκκλησία RB Εκκλησιαστικό Αξίωμα, Εκκλησίασμα SB Κανονικό Δίκαιο, Δημόσιο Εκκλησιαστικό Δίκαιο |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Επάγγελμα του εκπαιδευτικού
B Depositum fidei B Δογματική B Ομολογία πίστης (μοτίβο) |
| Παράλληλη έκδοση: | Ηλεκτρονική πηγή
|