Sancho IV, María de Molina y la promoción de la Orden de Predicadores: modelo de realeza y cultura política = Sancho IV, María de Molina and the promotion of the Order of Preachers : royal model and polítical culture
El análisis del vínculo entre Sancho IV y María de Molina con las órdenes mendicantes muestra su preferencia por la Orden de Predicadores. Este trabajo analiza dicha relación desde el punto de vista de la promoción de conventos y monasterios intentando desvelar las claves del modelo de realeza y de...
| Outros títulos: | Sancho IV, María de Molina and the promotion of the Order of Preachers |
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| Autor principal: | |
| Tipo de documento: | Recurso Electrónico Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Carregar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado em: |
2021
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| Em: |
Anuario de historia de la Iglesia
Ano: 2021, Volume: 30, Páginas: 103-139 |
| Classificações IxTheo: | KAE Idade Média Central KAF Baixa Idade Média KBH Península ibérica KCA Ordens e congregações SA Direito eclesiástico |
| Outras palavras-chave: | B
modelo de realeza
B cultura política B Sancho IV B María de Molina B Orden de Predicadores B reginalidad B Conventos |
| Acesso em linha: |
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| Resumo: | El análisis del vínculo entre Sancho IV y María de Molina con las órdenes mendicantes muestra su preferencia por la Orden de Predicadores. Este trabajo analiza dicha relación desde el punto de vista de la promoción de conventos y monasterios intentando desvelar las claves del modelo de realeza y de la cultura política impulsados por ambos monarcas. Para ello, se analizan por separado sus relaciones con los establecimientos dominicos. Ambos compartieron formas y objetivos, pero también mostraron llamativas diferencias. Otro aspecto característico fue el desarrollo de una cultura cortesana en clave dominica. This study analyzes the contribution of the first Dominicans to medieval pedagogy, through the pedagogical work of Vicente de Beauvais. His pedagogical works, although they are wide and very varied, focus on four core themes: history as a method of knowledge, the ideal of wisdom, the figures of the teacher and the disciple, and health education. Topics that served to turn pedagogy into a science, mark the pedagogy of the thirteenth century and serve as a bridge between classical pedagogy and humanist education. The research is supported by the study of four key pedagogical works: Libellus apologeticus, Speculum naturale, Speculum doctrinale and De eruditione filiorum nobilium. |
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| ISSN: | 2174-0887 |
| Obras secundárias: | Enthalten in: Anuario de historia de la Iglesia
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.15581/007.30.008 |