Il metodo della Gregoriana nell'affrontare il diritto canonico
L'Autore, gesuita, da più di trent'anni docente della Facoltà di diritto canonico della Pontificia Università Gregoriana, illustra il metodo di ins egnamento della Facoltà della quale tutti i redattori di Quaderni di diritto ecclesiale sono stati alunni. Egli collega il metodo alla spiritu...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | Italian |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ed. Ancora
2017
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| In: |
Quaderni di diritto ecclesiale
Year: 2017, Volume: 30, Issue: 4, Pages: 397-416 |
| IxTheo Classification: | SB Catholic Church law |
| Further subjects: | B
Canon law
B Church law B Science B Jesuits B Method B School teaching B Pontificia Università Gregoriana |
| Summary: | L'Autore, gesuita, da più di trent'anni docente della Facoltà di diritto canonico della Pontificia Università Gregoriana, illustra il metodo di ins egnamento della Facoltà della quale tutti i redattori di Quaderni di diritto ecclesiale sono stati alunni. Egli collega il metodo alla spiritualità ignaziana degli Esercizi spirituali retti dal principio Non multa sed multum, che comporta l'iniziazione ad un metodo piuttosto che la trasmissione di nozioni, l'accostamento del testo del Codice e delle leggi (Schola textus) piuttosto che l'esposizione della dottrina da questi trattata. Mostra come questo metodo appartenga alla storia dell'insegnamento del diritto e sia conforme alle indicazioni magisteriali. The author, a Jesuit for more than thirty years lecturer of the Faculty of Canon Law at the Pontifical Gregorian University, illustrates the teaching method of the Faculty of which all the redactors of Quaderni di diritto ecclesiale have been students. He connects the method of the Ignatian Spirituality of the Spiritual Exercises held by the principle Non multa sed multum, that comprises the initiation into a method rather than the transmission of notions, the approaching of the text of the Code and of the laws (Schola textus) rather than the exposition of the doctrine that results from laws. He shows how this method belongs to the history of teaching of Canon Law and is in conformity with the magisterial indications. |
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| ISSN: | 1124-1179 |
| Contains: | In: Quaderni di diritto ecclesiale
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